vvon Nicole Knoop
Statt zur Regelschule, dem Hüffertgymnasium, ging es an diesem Vormittag im April für manche SchülerInnen der Q1 gemeinsam mit ihren beiden Lehrerinnen Frau Runte und Frau Knoop zur Montessorischule Richtung Paderborn. Im Zentralabitur ist der reformpädagogische Ansatz Maria Montessoris (1870-1952) fest verankert, weshalb sich die Lernenden bereits mit deren Theorie auseinandersetzten. Doch um das Sinnesmaterial erlebbar zu machen, reichte ein Zugang im Regelklassenzimmer nicht aus. So wurden die Buchstaben letztlich in der gestalteten Umgebung der Grundschule in Dörenhagen erfühlt, Rechenperlen gelegt und altersheterogene Gruppen beobachtet. Beeindruckend war hierbei die ruhige und konzentrierte Atmosphäre innerhalb der Klassenräume, in der betreuende Lehrpersonen individuelle Lernwege unterstützten, ganz nach dem Leitsatz „Hilf mir, es selbst zu tun.“. An diesem Vormittag wurde die Polarisation der Aufmerksamkeit gut für die HüffertschülerInnen erfahrbar, und damit ein alternatives Lehr- und Lernkonzept außerhalb der eigenen Schule aufgearbeitet. Wir danken der Montessorischule für diesen lebhaften Einblick in das reformpädagogische Konzept
