Gesellschaftswissenschaften

Erdkunde

Herzlich willkommen auf der Seite der Fachschaft Erdkunde

Der sechste Planet war zehnmal so groß. Er war von einem alten Herrn bewohnt, der ungeheure Bücher schrieb. Der kleine Prinz setzte sich an den Tisch und verschnaufte ein wenig. Er war schon so viel gereist! „Was ist das für ein dickes Buch?“ sagte der kleine Prinz. „Was machen sie da?“. „Ich bin Geograph“, sagte der alte Herr. „Was ist das, ein Geograph?“. „Das ist ein Gelehrter, der weiß, wo sich die Meere, die Ströme, die Städte, die Berge und die Wüsten befinden.“ „Das ist sehr interessant“, sagte der kleine Prinz. „Endlich ein richtiger Beruf!“ (Auszug aus „Der kleine Prinz“ von Antoine de St. Exupèry, Kapitel XV)

Die Geographie, die Beschreibung der Erde, ist auf alle Fälle eine Betätigung, die richtig viel Spaß machen kann. Schließlich befasst sie sich mit unserem Lebensraum! Der alte Geograph, mit dem der kleine Prinz spricht, könnte seinen Beruf noch viel genauer beschreiben: Es geht nicht nur um die Lage von Meeren, Bergen und anderen Punkten auf der Erde, es geht generell um all das, was unseren Lebensraum beeinflusst. Jeder Ausschnitt unseres Planeten wird von vielen natürlichen Faktoren genauso geprägt wie von menschlichen Einflüssen.

Dabei schauen wir Geographen nicht nur darauf wie man den Lebensraum heute beschreiben kann, wir versuchen auch zu erklären, warum er sich so entwickelt hat. Chancen und Probleme dieser Entwicklung werden untersucht – immer fragen wir uns: Welche Auswirkungen ergeben sich für den Menschen und die Natur? Können unsere Kinder und Enkelkinder unter den gleichen Bedingungen leben wie wir es heute tun? Können wir gemeinsam Probemlösungen finden und die Zukunftsaussichten des Raumes und seiner Menschen verbessern?

Wenn du also mit offenen Augen durch unsere Welt gehen möchtest, dann ist die Geographie bzw. Erkunde sicher ein interessantes Fach für dich.

Wir freuen uns darauf, mit dir auf Reisen zu gehen…

Lehrplan

Hier können Sie den schulinternen Lehrplan für die Sekundarstufe I und II einsehen und downloaden.

Schulcurriculum-Sek-II-Erdkunde-1

Schulcurriculum-Sek-I-1

Aktivitäten

Die im Curriculum festgeschriebenen Lerninhalte können, je nach Interesse der Schüler, durch die „originale Begegnung“,

d.h. Exkursionen, gefestigt und vertieft werden, z.B.:

Besichtigung eines Bio – Bauernhofes (ökologische Landwirtschaft)
Fahrt zu Rheinbraun (Landschaftsveränderungen durch Braunkohleabbau)
Werksbesichtigung von VW – Baunatal (Faktoren der Standortwahl von Industriebetrieben)
Stadtexkursion in Warburg oder Soest (Beispiele für mittelalterliche Stadtstrukturen)
Besuch von Kassel – Unterneustadt (zukunftsorientierte Stadtplanung)

Links

Abiturinfos:

Abiturvorgaben und Operatorenliste

Aktuelle Themen

Spiele

Erziehungswissenschaft

„Erziehung ist die soziale Interaktion zwischen Menschen, bei der ein Erwachsener planvoll und zielgerichtet versucht, bei einem Kind unter Berücksichtigung der Bedürfnisse und der persönlichen Eigenart des Kindes erwünschtes Verhalten zu entfalten oder zu stärken. Erziehung ist ein Bestandteil des umfassenden Sozialisationsprozesses; der Bestandteil nämlich, bei dem von Erwachsenen versucht wird, bewusst in den Prozess der Persönlichkeitsentwicklung von Kindern einzugreifen – mit dem Ziel, sie zu selbstständigen, leistungsfähigen und verantwortungsvollen Menschen zu bilden.“

Der Soziologe Klaus Hurrelmann gibt mit seiner Definition von Erziehung die wichtigste Leitlinie unseres Unterrichtsfaches vor.

Im Mittelpunkt der Betrachtung des Unterrichtsfaches Erziehungswissenschaften steht der Mensch. Die Pädagogik versucht mithilfe wissenschaftlicher Theorien und Erkenntnisse einen Blick auf allgemeine menschliche Entwicklungsprozesse zu werfen und diese insbesondere unter pädagogischer Leitperspektive zu betrachten, also zu erforschen, welche Bedingungen an eine erfolgreiche Erziehung und Entwicklung gestellt werden müssen.

Lehrplan

Auf der rechten Seite können Sie das schulinterne Curriculum Sek II für die Abitur-Jahrgänge 2017 sowie 2018 als PDF-Dokument einsehen. Es ist abgestimmt auf das 2015 am Hüffertgymnasium eingeführte Kursbuch Erziehungswissenschaft von Cornelsen.

Curriculum Erziehungswissenschaften

KLP-EW-Hüffertgymnasium-Abitur-2018-Endfassung-09_2016-2

EW-Schulcurriculum-Sek-II-2018_07

KLP-EW-schulintern-Hüffertgymnasium-Endfassung-08_2015

Aktuelles

An dieser Stelle finden Sie aktuelle Einblicke in den Unterricht der Jahrgangsstufen EF bis Q2.

Schülerbeiträge aus der EF:

Inklusion-Ein-Bericht-aus-dem-Schuljahr-2015-2016-EF

Schülerbeiträge aus der Q1:

Fragebogen-zur-Mediennutzung-aus-dem-Schuljahr-2015-2016-Q1

Auswertung-des-Fragebogen-zum-Thema-Mediennutung

Herzlich willkommen auf der Seite der Fachschaft Geschichte!

„Wer nicht weiß, was zum Heute geführt hat, kann über das Morgen wenig sagen…“

Mit diesen Worten hebt der Historiker Hagen Schulze (1943-2014) die Bedeutung der Ereignisse
der Vergangenheit und ihr Zusammenspiel für die Gegenwart hervor.

Das Fach Geschichte am Hüffertgymnasium leistet seinen Beitrag im Rahmen der Persönlichkeitsentwicklung
der Schülerinnen und Schüler, indem es unter anderem:

die Entwicklung der eigenen Identität schult,
die selbstständige Urteilsbildung fördert,
Menschen politisch aktiv macht,
den Perspektivwechsel trainiert,
Alternativen zur eigenen Lebenswelt entwickelt,
unterschiedliche Kulturen in ihrer Bedeutung für die Menschheitsgeschichte würdigt.

Fachinfo

Auf der rechten Seite sind die schulinternen Curricula des HGW für das Fach Geschichte in der Sekundarstufe I und II als PDF-Datei einsehbar. Die Curricula beinhalten Informationen zu Inhalten in den unterschiedlichen Jahrgangsstufen und zur Leistungsbewertung.Das Curriculum für die Sekundarstufe I ist abgestimmt auf das am HGW eingeführte Lehrwerk Mosaik. Der Geschichte auf der Spur, D1, D2 und D3, Oldenbourg: 2008-2009.

Das Curriculum für die Sekundarstufe II ist abgestimmt auf die am HGW eingeführten Lehrwerke Zeiten und Menschen. Geschichte. Einführungsphase Oberstufe Nordrhein-Westfalen, Schöningh: 2014 und Zeiten und Menschen. Geschichte. Qualifikationsphase Oberstufe Nordrhein-Westfalen, Schöningh: 2015.

Das Curriculum der Sekundarstufe II wurde zuletzt 2015 aktualisiert und wird fortlaufend an die Abiturvorgaben angepasst.

Geschichte_Schulinternes-Curriculum-Sek-I_September-2016

Geschichte_Schulinternes-Curriculum-Sek-II_September-2016

Herzlich willkommen auf der Seite der Fachgruppe Philosophie!

Auf dieser Seite finden Sie Informationen zum Fach selbst und zu fachlichen Aktivitäten, die über den Unterricht hinausgehen. Das Fach Philosophie wird ausschließlich in der Sekundarstufe II unterrichtet und ist, trotz seines großen thematischen Spektrums, den Gesellschaftswissen-schaften zugeordnet. Die Philosophie (griechisch: φιλοσοφία philosophía, wörtlich „Liebe zur Weisheit“) ist die älteste Wissenschaft und umfasst viele Themenbereiche. Im Philosophieunterricht der Oberstufe werden die Themenbereiche Ethik/Moraltheorie, Staatstheorie, (philosophische) Anthropologie, Erkenntnistheorie (u.a. Logik) und Wissenschaftstheorie (nicht in dieser Abfolge) behandelt. Im Rahmen dieser Themen geht es um angewandte Fragestellungen, wie z.B. „Was soll ich tun?“, aber auch um theoretische Fragen, wie z.B. „Was kann ich wissen?“. Das Fach Philosophie leitet zum kritischen Denken und zum logisch geordneten Diskurs (d.h. zum sinnvollen Dialog) an. Im Philosophieunterricht werden Verbindungen zu vielen anderen Fächern hergestellt und auch aktuelle Fragen vor dem Hintergrund philosophischer Positionen diskutiert. Darüber hinaus können die Schüler der Philosophie in jedem Jahr am Bundes- und Landeswettbewerb Philosophischer Essay teilnehmen und auch anderweitig Aufsätze schreiben und diese auf der Homepage des HGW oder an anderer Stelle veröffentlichen. Das Fach leitet damit auch zum politischen und demokratischen Denken an und erprobt diese Kompetenz im Rahmen des Unterrichts und darüber hinaus.

Video

Lehrplan

Auf der rechten Seite ist der interne Lehrplan des HGW für Philosophie als PDF-Datei einsehbar. Der Lehrplan beinhaltet Informationen zum Fach selbst, seinen Aufgaben und Themenbereich, zu Inhalten in unterschiedlichen Jahrgangsstufen und zur Leistungsbewertung. Alle Angaben zur Abiturrelevanz ändern sich fortlaufend. Hierbei wird auf Hinweise im Rahmen des Unterrichts verwiesen! Darüber hinaus werden Änderungen, die ggf. folgen, im Unterricht der betroffenen Kurs bekanntgegeben. Der Lehrplan wurde zuletzt 2015 geändert und auf die neuen Lehrbücher abgestimmt.

Schulinterner-Lehrplan-des-Hüffertgymnasiums-Warburg-Philosophie-2.-Auflage-2016 Schulinterner-Lehrplan-des-Hueffertgymnasiums-Warburg-Philosophie-4.-Auflage-2022-1

Projektkurs

Theory of Knowledge (ToK) – Projektkurs (bilingual, deutsch-englisch)

Theory of Knowledge (ToK) ist ein Projektkurs, der in der Q1.2/Q2.1 (d.h. über ein Jahr) angeboten wird. Der Kurs kann von allen Schülern angewählt werden, die Englisch (oder Philosophie) durchgehend in der Qualifikationsphase belegen. Der Kurs ist grundsätzlich voraussetzungsfrei, wobei zu betonen ist, dass eine gute bis sehr gute Kompetenz im Fach Englisch erwünscht und sinnvoll ist. Der Projektkurs ersetzt eine andernfalls in der Q1.2 anzufertigende Facharbeit. Der Kurs hat das Ziel, die Schüler in das Arbeiten mit philosophischen – speziell erkenntnistheoretischen – Inhalten in englischer Sprache einzuführen. Darüber hinaus hat der Kurs einen wissenschaftspropädeutischen Anspruch. Das bedeutet, dass wissenschaftliches Arbeiten – hier speziell eigenständiges Erarbeiten, Präsentieren und Verschriftlichen in englischer Sprache – einstudiert und geübt wird und entsprechende Kompetenzen entwickelt werden. Inhaltlich beschäftigt sich der Kurs, dem Titel gemäß, mit Erkenntnistheorie, d.h. der Frage danach, was der Mensch wissen kann. Diese Frage geht von allgemeinen Überlegungen darüber, was Wissen ist, bis hin zu komplexen Fragestellungen im Zusammenhang mit Begründungssystematiken in Einzelwissenschaften. Der anglo-amerikanische Raum spielt bei der Entwicklung der neueren Wissenschaftstheorie und analytischen Philosophie, aber auch mit Blick auf Standardwerke der Erkenntnistheorie (John Locke, David Hume etc.) eine große Rolle für das Fach, weshalb die Rezeption der Werke und Ideen in ihrer Originalfassung ein wichtiger Bestandteil der philosophischen Analyse im Allgemeinen darstellt. Darüber hinaus spezialisieren die Schüler sich mit Blick auf ihre Englischkenntnisse und erreichen ein höheres Kompetenzniveau durch den bilingualen Unterricht, so dass der Kurs auch als besondere Förderung für sprachlich gute bis sehr gute Schüler verstanden werden kann. Die Anwendung der englischen Sprache in wissenschaftlichen Zusammenhängen erfüllt darüber hinaus auch eine wissenschaftspropädeutische Funktion, da die englische Sprache – auch in komplexen wissenschaftlichen Zusammenhängen – in den meisten Studiengängen mittlerweile vorausgesetzt wird. Wer den Projektkurs wählen möchte, sollte vorher unbedingt Rücksprache mit dem Fachlehrer halten!

Praktische Philosophie

Das Fach Praktische Philosophie gehört zur Fachgruppe Philosophie, wird jedoch nur in der Sekundarstufe I unterrichtet und stellt keine Voraussetzung für das Fach Philosophie in der Sekundarstufe II dar. Weitere Informationen folgen.

Herzlich willkommen auf der Seite der Fachgruppe Politik & Sozialwissenschaften.

In der Sekundarstufe I heißt unser Fach Politik/Wirtschaft, in der Sekundarstufe II dann Sozialwissenschaften. Immer werden die Fragen des menschlichen Zusammenlebens angesprochen, aufgeteilt in drei große Bereiche:

Politik – hier geht es um alles, was mit Gestaltung und Einflussnahme in Gesellschaft zu tun hat, sowohl im persönlichen als auch im öffentlichen Bereich.

Wirtschaft – hier geht es um alles, was mit der planvollen Befriedigung unserer Bedürfnisse zu tun hat, dazu gehören Unternehmen, private und öffentliche Haushalte.

Soziologie – hier geht es um alles, was mit sozialem, d.h. auf andere Menschen bezogenen Handeln zu tun hat.

Lehrplan

Politik (Sek. I): PSW-Schulcurriculum-Sek-I-2016-11

Sozialwissenschaften (Sek. II): PSW-Schulcurriculum-Sek-II-2016-11