Gemeinsames Lernen von behinderten und nichtbehinderten Schülerinnen und Schülern gibt es am Hüffertgymnasium schon lange. Waren es bislang vor allem Kinder und Jugendliche mit Sinnesbeeinträchtigungen, so besuchen seit dem Schuljahr 2014/15 auch Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen unsere Schule und lernen gemeinsam mit ihren Mitschülerinnen und Mitschülern, aber nach ihren individuellen Lernzielen und in ihrem eigenen Bildungsgang mit geeigneten Abschlüssen. Lernen am gleichen Unterrichtsgegenstand auf verschiedenen Niveaus durch differenzierte Materialien und Methoden, verschiedene Lernorte und unterschiedliche Zugänge zum Lerninhalt machen den Unterricht vielfältiger und schülerorientierter. Es findet ein ausgewogener Wechsel zwischen lehrerzentrierten und offenen Unterrichtsformen (wie z.B. Gruppenarbeit, Lernzirkel, Wochenplanarbeit) statt. Gemeinsames Lernen legt Wert auf eine unterstützende Atmosphäre, baut Kompetenzen sorgfältig auf und regt zu Selbstständigkeit an. Davon profitieren alle. Deshalb verfolgen wir in der Unterrichtsorganisation den Grundsatz: so viel wie möglich gemeinsam, so viel wie nötig getrennt.
Erweiterte Fassung
| Wir gestalten ansprechende Räume, die individuelle Lernwege berücksichtigenund Differenzierung und Methodenvielfalt ermöglichen.
Wir nutzen Methoden des Classroom Managements** um für alle eine hohe aktive Lernzeit in rücksichtsvollem Miteinander zu ermöglichen.
**Raum Ausstattung Gestaltung Regeln Rituale Verfahrensweisen Wege Partizipation Rhythmisierung |
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„Du gewinnst nie allein. An dem Tag, an dem du was anderes glaubst, fängst du an zu verlieren.“ Mika Häkkinen, Ex Formel 1 Rennfahrer, 1999 |
Wir arbeiten in multiprofessionellen Teams – GymnasiallehrerIn, SonderpädagogIn, SchulsozialarbeiterIn –
– sind Teamplayer statt Einzelkämpfer. In der Regel unterrichten wir zu zweit. Wir stärken Gemeinschaft und Selbstwirksamkeit z.B. in regelmäßigen Teamsitzungen, in Gruppen- und Projektarbeit und im Klassenrat.
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| Wir nutzen verschiedene Lernorte, weil Menschen verschiedene Stärkenund Schwächen haben und die Zugänge zum Lernen vielfältig sind. Wir tauschen unterschiedliche Erfahrungen aus, führen sie wiederzusammen und machen sie so für alle nutzbar. |
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Wir profitieren vom Raum als dritten Pädagogen.
Platz und flexibles Mobiliar helfen, verschiedenen Lernbedürfnissen gerecht zu werden.
PC Arbeitsplätze Rückzugsbereiche Gruppenarbeitsplätze
Ergebnispräsentation Lernecken Materialaufbewahrung Leseecke
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„You see things and you say „why?“
But I dream things that never were
and I say „why not?“ George Bernhard Shaw
Leichte Fassung
| Wir haben große, helle, freundliche Räume.Jedes Kind findet den Platz zum Lernen,
der gut für es ist. Wir haben verschiedenes Lernmaterial. Wir haben Regeln. Jedes Kind kann gut lernen und gehört dazu.
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Die Lehrerinnen und Lehrer arbeiten zusammen.Sie sind vom Gymnasium und von der Förderschule
und eine Schulsozialarbeiterin ist auch dabei. Die Kinder arbeiten zusammen und halten zusammen. Das üben sie in Gruppenarbeit und im Klassenrat. |
| Manche Kinder lernen besser, wenn sie etwas mit den Händen tun.Sie begreifen dann etwas.
Wir lernen auch im Garten und in der Küche, auf der Obstwiese und in der Lernwerkstatt. Wir erzählen uns, was wir gelernt haben. Dann lernen alle von allen.
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Wir haben einen großen Gruppenraum und Tische und Regale,die wir leicht verschieben können.So können wir es schnell so stellen, wie wir es gerade brauchen.
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“ Du siehst Dinge und sagst: „Warum?“
Ich träume Dinge, die es noch nie gegeben hat
und sage: „Warum nicht?“ George Bernhard Shaw (ein irischer Dichter)
Konzept
Erklärvideo
Inklusion – was ist das?
Inklusion ist mehr als das gemeinsame Lernen behinderter und nichtbehinderter Kinder.
Inklusion ist ein Konzept des menschlichen Zusammenlebens,
eine Antwort auf die Frage: Wie wollen wir leben?
Ein erklärix-Film von Sascha Müller-Jänsch (mj kreativ) im Auftrag der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft
zeigt dies sehr schön:
Dieser Film ist im Rahmen des Projektes Kommunaler Index für Inklusion der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft entstanden.
Das Projekt und der Film wurden gefördert von Aktion Mensch e.V..
Sie können den Film auf dieser Seite ansehen oder gerne auch unter Zustimmung der Nutzungsbestimmung des Herstellers herunterladen.
Eine Fassung des Films für Gehörlose (mit Untertiteln) finden Sie hier.
Der Film „Inklusion. Einfach erklärt“ wird zum kostenlosen Download zur Verfügung gestellt. Sie dürfen den Film gerne zu nichtgewerblichen, schulischen und informativen Zwecken auf ihrer Website und bei Vorträgen nutzen. Eine kommerzielle oder gewerbliche Nutzung sowie der Verkauf oder die Weiterverbreitung sind ausgeschlossen. Bei der Nutzung bitten wir Sie, den Quellenhinweis auf mj kreativ, Sascha Müller-Jänsch, anzugeben.
Vielen Dank für Ihr Verständnis!